Продовжуємо роботу за програмою "Веб 2.0 ресурси в навчально-виховному процесі".

План роботи:

1) Створення дидактичних та методичних матеріалів.

2) Завантаження матеріалів до проекту на сервер https://docs.google.com,  практична робота №5

- Реєстрація на http://Slideshare.net,  та завантаження презентацій на сервер. 

- Як вставити презентацію в блог детальніше.
Рефлексія в коментарях.

 "Створення блогу".  "Блог від А до Я". 

 Де можна створювати блоги? Реєструємось тут: http://www.blogger.com/.

А ще можна на російських: http://blogs.mail.ru/, http://blog.ru/

Залікова картка

План роботи 2 дня курсів:

-  Опрацювання досвіду ведення блогів: "Intel на Волині"  Сайт Олександра (Одеська обл).  Блог Сацик О.  Блог Вербицького В.  Блог Диво. Щоденник подій Оксани. Сайт Лойка О, "Подіум чи казарма". Блог "Дивоцвіт". "Калейдоскоп робіт за програмою Intel".  Матеріали в блозі "На допомогу вчителю".

- Створення портфоліо вчителя до програми.

- Ознайомлення з навігацією ВІППОВікі. Завдання: відшукати наш спецкурс "Учень, як вчений"2 .

- Виконання практичної роботи №1 "Створення п/скриньки на Gmail.com". 

- Підбір теми з обраного предмету. 

- Реєстрація на БобрДобр.
- Завантаження матеріалів до проекту на сервер https://docs.google.com,  практична робота №5

- "Створення блогу",  практична робота №4.

Рефлексія в гостьовій книзі.
Залікова картка

На індивідуальну форму навчання за програмою «Використання мережевих технологій  Веб 2.0 в навчально-виховному процесі"  з
 допомогою дистанційних ресурсів лабораторії, прибули вчителі інформатики Ліщук Світлана Іванівна Яблуньківської ЗОШ І-ІІІст., план роботи, Виклюк Ярослав Васильович, Нововолинський ліцей-інтернат, план роботи, Скарвінко Інна Валентинівна, НВК «Ківерцівська ЗОШ І ст.– Ківерцівська районна гімназія».

План роботи:

- Очікування і сподівання від курсу в міні-чаті блогу.

- Реєстрація на курсах тут.

- Ознайомлення з планом спецкурсу.

- Дистанційне навчання, форми дистанційного навчання.

- Про використання веб 2.0 ресурсів для супроводу навчальної діяльності.
- 10 способів використання блогів.
  Питання дня - як ресурси Веб 2.0 дозволяють керувати навчальною діяльністю учнів, вести зворотній зв'язок з ними і оцінювати роботу учнів. 
- Д/З: обрати предмет та тему уроку для реалізації проекту "Учень як вчений" та розробити дидактичні та методичні матеріали до нього. Приклад Л. Демкової.
 Залікова картка
- Рефлексія в коментаріях.
 Питання для рефлексії: "Про що я не дізнався сьогодні, з того, що очікував."
- Релаксація тут.

30 березня 2011р. для вчителів географії проведено очна частина очно-заочного семінару "Використання "Веб 2.0 технологій для реалізації очно-дистанційних форм навчання".

- Очікування від курсу занотовуємо в міні чаті блогу.

- План:
1) Про Веб 2.0 детальніше.
2) Прес зріз знань з проблеми.
3) Чи вміємо ми спілкуватись з допомогою он-лайн технологій.
4) 10 способів використання блогів в навчально-виховному процесі.
5) Досвід ведення блогів  Розумники, Інфопростір. 
6) Презентація "Створення блогу".
Заочна частина:
1) Добираємо матеріали для блогу.
2) Створюємо блог.
3) Виставка робіт вчителів Волині.  
4) Карта розуму
5) Все для блогера тут.
- Реєстрація.
- Результати: Блог Наталії Махновець, Видимий світ географії.

НАВЧАЄМОСЬ ДИСТАНЦІЙНО.
Спецкурс "Microsoft, Digital Literacy". 
 Домашня сторінка курсу "Digital Literacy". Мережа "Партнерство в навчанні." Тут можна отримати сертифікат від Microsoft: Реєстрація в мережі.  Сертифікаційний тест.

П Л А Н   Р О Б О Т И:
1) Перейти на сторінку ВікіВіППО.  
2) Вибрати Курс цифрових технологій Microsoft Digital Literacy.
3) Презентація.
4) Спробувати скласти сертифікаційний тест з курсу цифрових технологій Microsoft Digital Literaсу.
Реєстраційна анкета.  

 Зауваження чи пропозиції надсилайте в коментаріях, в гостьовій книзі, або ж за адресою demkova_l@mail.ru Успіху Вам.